Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
A desigualdade social como todos já sabem (Evite esse tipo de construção), (Sem vírgula) é a falta de equilíbrio entre os padrões de vida dos habitantes de um determinado local, e, (Sem vírgula) sabe-se também que é um assunto com inúmeras circunstâncias (Virgula) e sempre que abordado gera uma grande discussão. (Desenvolva mais o parágrafo de introdução. Apresente a tese)
Pode ser citado vários motivos para que isso ocorra, um deles é a falta de interesse da própria população, onde se tem uma sociedade alienada que prefere ser auxiliada pelo governo ao invés de lutar por um país melhor. (Reestruture)
A educação também é um fator de suma importância, pois sem uma boa educação não há como se ter um país com igualdade. E com a falta de uma educação de qualidade e o desinteresse do povo temo as consequência que podemos ver, não só no Brasil como no mundo todo (Quem é o responsável pela "falta de educação"? Reflita).
Levando em consideração esses aspectos é preciso que o governo Federal, Estadual e Municipal (Vírgula) junto com o Ministério da Educação (Vírgula) forneça uma educação de melhor qualidade, e incentive o povo através de palestras, atividades voluntárias etc. E cabe também a população demonstrar mais interesse, e ir à luta. (Reformule)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
50 |
Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
250
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
