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A foto de uma criança encontrada morta numa praia da Turquia gerou comoção mundial, era apenas mais uma refugiada da Síria. A cada um minuto, 24 pessoas são forçadas a abandonar suas casas, famílias e países provocados por guerras e perseguições, sejam por questões de nacionalidade, opinião política ou pertencimento a grupo social, são familiares em perigo em condição de extrema vulnerabilidade. (Reformule e apresente a tese)
O Direito Internacional dos Refugiados determina que as fronteiras devem estar abertas para a passagem de refugiados, vivemos um momento crítico no âmbito das migrações, a maior parte das pessoas que fugiram da guerra da Síria foram recebidos pelos países árabes, porém esses países acabam tendo estruturas precárias (Dê exemplos) para manter tantas pessoas.
Vale destacar que o Brasil vem acolhendo mais refugiados nos últimos anos, mas tivemos, por exemplo, uma Marcha Anti-Imigração na Avenida Paulista, em São Paulo, demonstrando o quanto somos xenofóbicos em relação a outros povos em nosso país. Imigrantes haitianos e de países africanos, além de sofrerem com xenofobia, são vítimas de racismo frequentemente, (Ponto final) É inaceitável que as pessoas pratiquem essa violência e defendam esse discurso de ódio, o Brasil deve dar exemplos positivos de acolhimento. (Reformule)
Portanto, fica claro que os refugiados, (Sem vírgula) chegam totalmente desamparados, não tendo nenhum conhecimento das leis que o rege. É de suma importância que ONG's desenvolvam projetos para a inclusão destes na sociedade, o acesso à língua é o principal meio para que eles possam conseguir se comunicar e ter acesso à educação, saúde, habitação e trabalho, são itens fundamentais para sua integridade física e psicológica. (Reformule e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
350
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
