Excelentissímo Senhor Ministro da Justiça Tarso Genro
Tema: Discutindo a segurança pública
Após ler sua proposta de aumento salarial dos policiais militares e civis de todo país venho através desta mostrar minha discordância.
Entendo que queria combater a corrupção de policiais, mas é uma questão além de salários. Tem uma relação com o caráter, a honestidade dos funcionários. Uma pessoa receber mal não lhe da o direito de abusar do poder e conseguir dinheiro de forma desonesta, corrupta.
Um policial de boa índole não irá corromper-se por mais tentador que seja. Exemplo disso são os policiais que são direitos e honestos que tem as mesmas oportunidade de um corrupto.
Bilhões são gastos com a segurança pública todos os anos e grande parte é destinada aos salários de policiais. Ao invés de aumentar salário por que não investir de outras formas como o combate a corrupção, incentivos aos familiares como uma melhoria na educação e no plano de saúde e especialmente uma bonificação aqueles que de fato exercerem o trabalho exemplarmente.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |