Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
É possível afirmar, (Sem vírgula) que os emigrantes que estão fugindo de guerras, fome.... (Vírgula) ao chegarem ao país de destino, encontram problemas como xenofobia e dificuldade de adaptação ao local. (Apresente a tese)
É indubitável, (Sem vírgula) que devido as guerras ocorridas no Oriente Médio, o número de refugiados está aumentando e os destinos mais procurados são da União Européia (Por quê? Fale sobre isso no texto). Recentemente, a Inglaterra desvinculou do bloco, uma vez que não aceita as medidas necessárias (Quais?) para receber essas pessoas.
Segundo o portal EBC, o imigrante (Vírgula) ao chegar no país de destino, sofre com a xenofobia, que é caracterizada como preconceito ou aversão ao que vem de fora. Vale ainda destacar, (Sem vírgula) que há dificuldade para adaptar à língua,cultura... etc. (Discussão limitada)
Dessa forma, portanto, (Redundância) os Estados devem intervir diretamente para regulamentar a entrada de refugiados nos países e criar políticas públicas para que se estabeleçam com qualidade de vida. Com a finalidade de diminuir a xenofobia, a mídia, através de outdoors e propaganda, deveria revelar os motivos que levam essas pessoas á a emigrarem, possibilitando assim uma harmonia entre os imigrante e os nativos. (Desenvolva mais a proposta de intervenção, uma vez que está limitada)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
50 |
Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
250
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |