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Existe na fronteira do Brasil uma cidade chamada Brasileia, para onde milhares de haitianos se deslocam à procura de refúgio, o Haiti sofreu um terremoto muito forte o que destruiu muitas cidades e matou mais de 300 mil pessoas. Esse é um exemplo de imigração, existem muitos outros, sejam por desastres naturais, guerras, epidemias (Vírgula) o mundo atravessa um momento de grande deslocamento de pessoas que buscam a sobrevivência em outros países.
A grande jornada enfrentada pelos haitianos, saindo do país caribenho é um desafio imenso, logo na saída eles são explorados pelos coiotes que cobram caro para fazer a viagem arriscada. Depois as condições em que eles ficam nos abrigos é de enorme descaso, as autoridades responsáveis não dão conta do enorme contingente de pessoas que chegam na cidade todos os dias. Em muitas cidades eles sofrem com a xenofobia, que é a aversão aos estrangeiros, no trabalho, na vida social a uma exclusão do diferente, tornando o convívio mais difícil e impedindo o desenvolvimento de todos.
A menos que medidas mais emergenciais do governo federal, através do ministério da segurança, justiça e educação colaborando também a iniciativa privada (Problema na construção de sentido). Construindo abrigos, escolas, programas sociais específicos, combatendo a xenofobia com leis mais rígidas, promovendo uma maior vaga de empregos a integração na sociedade vai se tornar problemática e lamentavelmente agravando a desigualdade social existente.
Em virtude disso, para uma maior inclusão dos refugiados é preciso de uma maior colaboração, (Sem vírgula) compartilhando experiências exitosas, combatendo a desigualdade social, promovendo o comércio internacional, como diria o empreendedor Jack Ma , quando o comércio para, as guerras seguem (Em citações de outras pessoas, usa-se aspas).
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
450
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |