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O mundo globalizado tem nos colocado em uma delicada situação quanto aos movimentos migratórios das pessoas. Em busca de melhores condições de vida, ou até mesmo para preservá-la em casos de guerra, milhões deixam seus países arriscando se se arriscando. Dificuldades com novas culturas, desemprego e aversão ao estrangeiro (xenofobia) são alguns dos desafios destes. Essa busca é legítima, entretanto os países que recebem precisam garantir que seus nativos não saiam prejudicados nesta relação.
Em biologia, no estudo de populações, vemos que os indivíduos que crescem no mesmo habitat acabam sendo limitados pelo espaço e alimento. Esta disputa acontece entre humanos também. Essa forma de proteger seus cidadãos pode ser percebida pelos concursos públicos que em seus editais deixam claros que apenas brasileiros nativos, ou portugueses naturalizados, podem ser nomeados.
Imaginemos que as pessoas em situação de rua começassem a invadir nossas casas. Comer nossa comida, usar nossas roupas e até dormir em nossas camas. Isso tiraria completamente nossa privacidade e conforto. Pode parecer cruel e egoísta, mas ajudar ao próximo não pode culminar em prejuízos tão sérios aos que ajudam. Não podemos compactuar com maus tratos a ninguém, todavia limites precisam ser impostos. (Evite esse tipo de construção no seu texto)
Instituições internacionais, como a ONU (Organização das Nações Unidas), precisam intervir em locais de onde partem muitos refugiados de modo a acabar, ou pelo menos diminuir, o que está provocando a fuga. Os governos dos principais destinos precisam se preparar para o abrigo temporário, através de ajuda humanitária, mas sem nunca perder de vista que está situação não é a ideal.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
