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Como já dizia o filósofo Karl Max “ Mudanças na sociedade ocorrem a partir da ebulição de movimentos sociais: contra o capital e o Estado”. Esses movimentos sociais são de fundamental importância (Vírgula) pois mostram a insatisfação popular e a reivindicação de mudanças.Nesse sentido, a mobilização e a participação da sociedade fortalecem a democracia e estimulam a consciência política da população.
Em 1992, ”os caras pintadas”, como ficaram conhecidos os grupos de estudantes, se manifestaram contra o governo Collor, (Sem vírgula) que (Vírgula) posteriormente (Vírgula) foi deposto da Presidência da República.Por meio desse movimento de cunho social e político, milhares de pessoas exerceram o direito à livre expressão, um ato coletivo em favor de seus ideais (Quais ideais? Discuta-os no texto). Nos dias atuais, com o amplo acesso à internet, a divulgação dos movimentos sociais atinge um público alvo maior e (Vírgula) consequentemente, estimula mais pessoas a irem às ruas, assumindo seu papel enquanto cidadão.
A liberdade de expressão e o bem comum, (Sem vírgula) traduzem a ideia de democracia. Porém, no contexto atual, constantes denúncias de corrupção são divulgadas pela mídia, (Sem vírgula) envolvendo instituições estatais e empresas.No entanto, a sociedade não deve agir de modo passiva, e sim ativa, uma vez que seus impactos na economia ,por exemplo,recaem sobre toda a sociedade e nas próximas gerações.
Os movimentos sociais, portanto, são imprescindíveis para que as expectativas da sociedade sejam atingidas.Para isso, faz-se necessário o incentivo da juventude no contexto político, a fim de estimular a consciência cidadã, (Sem vírgula) baseada na justiça, igualdade e integridade, (Sem vírgula) nos âmbitos escolares e familiares. Além disso, Sindicatos e ONG's devem adotar projetos visando o espaço para o diálogo, embates políticos, a fim de levar ao governo as prioridades da população. Ademais,cabe a sociedade exigir e fiscalizar as ações de seus representantes,haja vista o bem-estar social.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
450
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
