A Plateia Dos Bandidos
Tema: Discutindo a segurança pública
No mundo atual, vivemos cercados de notícias trágicas das quais nos fazem refletir se amanha seremos a próxima vítima.
A cada dia que passa, a violência aumenta cada vez mais, e nós ficamos assistindo a estes acontecimentos de maneira passiva. Se isso acontece, um dos maiores responsáveis somos nós mesmos, pois se não permitíssemos propina,corrupção, não haveria bandidos solltos por aí, visto que o dinheiro que alimentam estes corrupos sai dos nossos bolsos.
De cordo com os noticiários, a segurança generalizada está em déficit, porque muitos policias não estão preocupados com a qualificação parofissional e bem estar da sociedade, como de praxe querem o capital alto no final do mês. Muitos deles, recebem cerca de mil reias por mês, mas se não estão contentes com seus salários, procurem outro serviço. A falta de qualificação profissional e salários má pagos, são apenas dois motivos pela falta de uma boa segurança pública, não devemos esquecer de que o Brasil nunca se preocupou em fornecer uma boa educação aos cidadãos.
O governo deveria investir profundamente na educação reeducando os ignorantes, além disso, obter programas que ensinam como ser um grande e qualificado profissional e substituir pelo menos 40% das máquinas pela mão de obra humana, apesar de diminuir a produção e salários de grandes empreendedores, aumentará a quantidade de empregos além de tirar exacerbada quantidade de jovens que ficam na rua fazendo o que não presta.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |