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Atualmente (Vírgula) o cenário político brasileiro encontra-se em grande declínio, (Ponto final) Eeste fato, Isso deve-se ao fato do grande número de casos de corrupção. Em contra partida, podemos constatar que a população vem se mobilizando em movimentos como forma de protesto. É possível observar nesse contexto uma forma de luta do povo, assim como, (Sem vírgula) o desrespeito do governo contra o mesmo.
Através da história, (Sem vírgula) vemos mobilizações como a Diretas já, (Sem vírgula) que foi uma base para os cidadãos de que se pode obter mudanças (mesmos que pequena) no âmbito político. No decorrer dos anos, podemos ver que as movimentações geraram transformações, e que essa forma é a mais eficiente de se mostrar que a democracia existe e que deve ser cumprida.
Esta movimentação atraí o descontentamento dos governantes, gerando ordens de uso de força policial desnecessária, onde os manifestantes são oprimidos e muitas das vezes são julgados como vândalos e causadores de desordem. Sem o apoio de quem deveria servir para proteger, o povo se sente acuado e tem como saída, apenas se defender.
O fato, (Sem vírgula) é que os protestos são a forma mais eficiente que se tem para demonstrar que a população está cada vez mais atenta de como o país está sendo gerenciado. A tendência é de vermos uma mudança, (Sem vírgula) graças a tantos movimentos. Sair às ruas de maneira pacífica continua sendo a melhor forma de expressão popular.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
450
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
