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Em 1984, a população civil reivindicava pela eleição direta para presidência, por meio do movimento "Diretas Já". Apesar de não ter sido bem sucedido, ele representa o anseio dos brasileiros pela democracia. No que tange à sociedade hodierna, há uma crise política que ameaça a democracia e economia do país. Assim, os movimentos sociais tornam-se importantíssimos.
Mormente, escândalos de corrupção envolvendo o presidente Michel Temer despertaram a possibilidade de uma renúncia ou cassação da chapa Dilma-Temer. Caso essas previsões concretizem-se, ocorrerá eleições indiretas.Nesse sentido, os movimentos para a reivindicação de eleições diretas ainda não ganharam forças porque a os brasileiros estão divididos entre posições ideológicas, o que ameaça a democracia brasileira.
Ademais, os movimentos sociais são uma forma de assegurar os direitos. Segundo Karl Marx, mudanças só ocorrem com a ebulição de movimentos sociais. Com isso em mente, não manifestar é concordar com os casos de corrupção e aceitar o aumento da inflação porque o país perde sua credibilidade econômica com tal crise.
Destarte, as manifestações sociais precisam ser solidificadas porque possuem o poder de atenuar os impactos da crise política e garantir o fortalecimento da democracia. Para isso, a sociedade poderia deve usar as redes sociais, (Sem vírgula) com intuito de unir pessoas de visões ideológicas distintas para reivindicar, por meio de abaixo-assinados, eleições diretas. Já a Polícia Federal, (Sem vírgula) poderia ampliar as operações de investigação de desvios de verbas e atos corruptos cometidos pelos políticos brasileiros. (A investigação já existe)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |