O organismo de Durkheim
Tema: A importância dos movimentos sociais ante a crise política no Brasil
De acordo com o sociólogo Émile Durkheim, a sociedade pode ser comparada a um "corpo biológico" por ser, assim como esse, composta por partes que interagem entre si. Desse modo, para que esse organismo seja igualitário e coeso, é necessário que todos os direitos dos cidadãos sejam garantidos. Contudo, no Brasil, isso não ocorre, pois a população ainda não usufrui de bons serviços públicos nas áreas de saúde, educação, transporte etc (Por quê?). Diante dessa conduta de corrupção e a consequente crise política que se origina dela, as manifestações populares são muito importantes para a conquista de mais direitos e a manutenção dos já existentes.
Em junho de 2013, milhões de brasileiros foram às ruas por todo o país para exigirem mais atenção pública aos serviços prestados à sociedade, os quais estavam sendo insatisfatórios e caros. Em São Paulo, por exemplo, o movimento "Passe Livre" mobilizou milhões de insatisfeitos com o aumento de vinte centavos no preço das passagens dos ônibus, por meio do uso das redes sociais. Porém, tal movimento não ficou restrito às críticas ao transporte público; os manifestantes "levantaram" marchas de protesto contra a corrupção no país e mostraram um ativismo político que, por um certo tempo, estava "adormecido" (Tente evidenciar uma possível causa de os movimentos estarem "adormecidos").
Convém lembrar ainda que o movimento "Passe Livre" não foi o único e expressivo exemplo de luta social no Brasil. Na década de 80, cerca de 1,5 milhão de pessoas se mobilizaram na cidade de São Paulo a favor de eleições diretas para presidente depois de 21 anos do governo Civil-Militar no país. Artistas, intelectuais, universitários e trabalhadores se uniram e mostraram a grande importância do engajamento político frente aos interesses de todos: voz ativa na política de sua nação.
Em decorrência disso, cabe ao terceiro setor (Qual é o terceiro setor? É interessante desenvolver esse conceito no texto) e à Família o dever de analisar criticamente esse cenário social. O terceiro setor - composto por associações que buscam se organizar para conseguir melhorias na sociedade - (Essa explicação deve estar presente no período anterior) deve informar e conscientizar as famílias de todo o Brasil, através de mais palestras e grupos de discussão, sobre a importância das transformações sociais advindas de um engajamento político. Os pais, por exemplo, podem ensinar aos seus filhos os princípios éticos (Quais princípios éticos? Dê exemplos). Dessa forma, o organismo de Durkheim funcioná.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 900 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |