Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Os movimentos sócias são de extrema importância para a democracia, (Sem vírgula) para debater sobre questões políticas e sociais que visam o bem comum. Cabe aos movimentos sócias combater a à corrupção através por meio de protestos e debates públicos. No Brasil ocorreram diversos movimentos sociais desde o século 19 (Dê exemplos), mas os que tiveram mais destaque na mídia foram os de caráter estudantil (Dê exemplos). Durante a ditadura militar esses conflitos políticos-sociais tinham como objetivo por um fim na ditadura e no abuso de poder dos políticos.
Atualmente (Vírgula) o país está passando por uma grave crise econômica decorrente da corrupção e lavagem de dinheiro, gerando um alto nível de desemprego e dívidas públicas. O ano de 2013 foi marcado por uma série de protestos e movimentos sociais relacionados a presidente e ao governo do Brasil (Discuta mais essa ideia no desenvolvimento do texto).
Portanto, os movimentos sociais não podem ser deixados de lado pela população, porque através deles que podemos lutar pelos nossos direitos como cidadãos e exigir dos políticos um governo correto e sem corrupção, como investimento certo do dinheiro público.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
50 |
Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
250
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
