Justiça cega, povo míope.
Tema: Discutindo a segurança pública
Policiais cobrando propina, omitindo crimes e fazendo o papel das pessoas que deveriam proteger da sociedade. Explicações são dadas para o corrompimento dos que comandam a segurança pública: salários baixos, falta de treinamento adequado ou simplesmente mau caráter. Funcionários que permanecem impunes.
A maioria das pessoas, muitas vezes, creem na bondade infinita das instituições que (supostamente) estão trabalhando a seu favor, sem grandes cobranças ou exigências, e esquecem-se que em todos os lugares, todas as instituições têm sua porcentagem de funcionários incompetentes e corruptos.
Todos os anos, dezenas de policiais são demitidos da incorporação por mau desempenho do seu trabalho. Estes "maus desempenhos" irão refletir na competência e credibilidade da polícia, fazendo com que o povo perca a confiança em sua arma maior de proteção, que é a segurança pública.
Inicialmente, o que a população põe-se a acusar pela falta de integridade da polícia nacional, é o governo. Entretanto, a falta de treinamento adequado é uma das principais culpadas pelos abusos e crimes cometidos. E a responsável pelo treinamento, é a própria incorporação policial.
A segurança pública, junto à educação e a saúde, são os ramos do governo que afetam diretamente o povo. O que os faz engajar-se de forma mais intensiva para suas melhorias. Os índices de violência alarmantes só caíram quando a conscientização do povo levá-los à exigência de governos íntegros e sinceros com a sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |