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Os movimentos sociais são de fundamental importância em todas as Democracias, o ser social é aquele que acima de tudo faz parte e colabora. Com ideias, opiniões e fiscalizando o sistema democrático com seus poderes executivo, legislativo e judiciário. A crise politica vivida hoje no Brasil também é uma crise social e econômica, onde em que temos milhares de desempregados e onde que os benefícios sociais são extinguidos.
A respeito disso, esse movimento começa a ganhar força maior em tempos de crises, o que não deveria ser o caso (Ponto final). Deveria ter atuação em todos os momentos da vida publica nacional (Procure desenvolver essa ideia com mais clareza tendo em vista o período anterior). Existem alguns que tem atuação mais presente, como o MST, a CUT, os sindicatos e outros esses teriam atuação maior com a população mais engajada na causa social (Por quê?), na luta pelos direitos adquiridos ao longo do tempo e inclusão de outros mais.
O que impede a população de ter interesse por questões mais agudas é justamente à a falta de confiança nos representantes eleitos pela maioria, (Sem vírgula) para defender esses direitos em formas de leis no congresso nacional, diariamente é mostrado escândalos de corrupção (Exemplifique), o que afeta também a credibilidade com os movimentos sociais.
É preciso (Vírgula) diante de tudo, ficar ainda mais atento nos representantes eleitos(Vírgula) que é papel crucial dos movimentos sociais, (Ponto final) o afastamento só faz piorar ainda mais as coisas (O que são "coisas"?) é preciso vencer as causas e mantê-las para benefício de todos, a democracia se mantém com a participação de todos.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
50 |
Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
250
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |