Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
O bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. É um dos vilões da adolescência, que envolve quase 30% dos estudantes brasileiros.
Geralmente estudantes querem ser mais populares e superiores (Explique o porquê disso). Isso leva o autor do bullying a atingir o colega com humilhações ou depreciações. São pessoas que não fazem uso do diálogo e do perdão, não conseguem se colocar no lugar do outro. (Tipo de construção clichê)
Poucos se mobilizam por esse problema, alguns até pensam que é "brincadeira de criança", porém é algo que acarreta agressões dolorosas levando jovens à morte.(Discussão pouco desenvolvida. Reformule)
Em primeiro lugar (Vírgula) os pais devem educar seus filhos da melhor maneira, preservando diálogo sempre. Em segundo (Vírgula) a escola deve elaborar apresentações, feiras culturais que abordem tal tema. Em terceiro (Vírgula) as autoridades precisam desenvolver projetos que acolham o agredido e o agressor, atendendo cada um de acordo com sua necessidade. O governo pode elaborar correntes que ligue todo o país, assim todos obtendo conhecimento e combatendo este problema.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
300
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
