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O bullying sempre esteve presente na vida dos seres humanos, mas porque por que isso ocorre?,(Sem vírgula) Por que porque quem prática e quem é agredido sofre?. (Sem ponto final) As respostas para essas perguntas são simples, (Dois pontos) o bullying ocorre a partir do momento que algo em outra pessoa me incomoda e eu tenho que "zombar" dela por isso.
Muitos pais não percebem porque por que isso corre (Víirgula) e quando descobrem (Vírgula) muitas vezes (Víirgula) pode ser tarde demais, mesmo assim eles buscam soluções para acabar com essa prática que pode levar ás vezes até a morte. Mesmo com leis as pessoas não percebem o mal que causam á à família e amigos de quem está sofrendo com o bullying.
Algumas soluções que buscamos são grupos de apoio, reuniões nas escolas com profissionais e até mesmo (Vírgula) em casos mais graves (Vírgula) á polícia, tendo assim a esperança que uma dessas soluções consigam salvar cada vez mais vidas e menos casos de morte.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
50 |
Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
250
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
