Menos conversa, mais ação!
Tema: Discutindo a segurança pública
Cada vez mais as capas de jornais e revistas trazem estampado com letras grandes e destacadas a criminalidade existente dentro da própria polícia. Casos chocantes no qual pessoas honestas são atingidas por tal ação, nos levam a pensar quão grande está a falta de profissionais bem preparados para exercer o cargo de proteger a população brasileira. O caso recente de mais repercussão foi o de Rafael Mascarenhas, filho da atriz Cissa Guimarães, que foi atropelado enquanto andava de skate um uma rodovia interditada. Policias que estavam perto ao local vistoriaram o carro, como de costume, mas não deteram o motorista, que lhes ofereceu propina. De quem é a culpa? Do governo, que não lhes dá a remuneração necessária? Ou da própria sociedade que está criando pessoas corrompidas que “vendem uma vida” por qualquer tostão furado?
Com tantas notícias como essa, as pessoas temem sair de suas próprias casas e serem atingidas por um policial despreparado, como no caso em que pai e filho que passavam de moto por uma blitz, quando uma bala acertou o garoto, de apenas 14 anos, que caiu e morreu na hora. Tamanha é a dor de uma mãe, que espera seu filho em casa e de repente descobre que ele morreu, não assaltado, nem devido alguma doença, mas sim devido ao erro de um policial.
Muito está se falando, mas pouco está se fazendo. Em propagandas políticas esse assunto jamais fica de fora, mas na hora de cumprir, sanar esse problema, o máximo que acontece é a prisão desses indivíduos que acabam por serem soltos por mais uma leva de gente corrompida, que mais uma vez faz essa “troca de favores”
É por essas e outras que é tão triste assistir um telejornal e ver somente notícias de mortes trágicas e corrupção, de qualquer parte que seja. Mas eu, como uma pessoa qualquer, me sento no sofá e assisto com indignação o caminho que o Brasil está tomando. No mínimo espero que sirva para alguma coisa, seja pra alertar os governantes ou pra despertar um maior cuidado no cidadão brasileiro.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |