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O bullying é um assunto que vem sendo muito comentado e estudado ao passar dos anos (Por quê?), mas que só agora teve um importante destaque devido a série “Os 13 Porquês” (Será que só agora isso veio à tona? Reflita), (Sem vírgula) que se baseia nesse assunto. Podemos afirmar que, a maioria das agressões são psicológicas e físicas, visto que podem causar grandes impactos na vida das vítimas.
“Nerd”, “bichona”, “baleia” são os tipos de apelidos que ferem o psicológico da vítima, além das agressões físicas (Dê exemplos) que muitas vezes podem acontecer.
Nesse sentido, como afirma Newton, “para uma ação há uma reação”. Ou seja, algumas pessoas que receberam uma ação, seja de agressão psicológica ou física, tiveram uma reação no futuro, seja boa ou ruim.
O bullying pode ser um assunto que ainda vai causar muito impacto futuramente (Por quê?), (Ponto final) portanto, falar sobre esse assunto vai ser de grande ajuda, seja em palestras ou em blogs, fazendo campanhas em escolas. Toda ajuda é bem-vinda.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
50 |
Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
250
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
