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É possível afirmar que o bullying é um fato que ocorre em muitas instituições de ensino, visto que por meio de tal tem-se a prática de violência física, verbal e emocional entre estudantes, de modo que nos últimos anos vêm-se registrando um grande número de casos de violência escolar. (Ideias limitadas)
Relativo ao ato de violência física, verbal e emocional, o bullying engloba desde a mais modestas das chateações, (Sem vírgula) como apelidos, (Sem vírgula) e brincadeiras de cunho mais pesado, a agressões de níveis maiores, (Sem vírgula)como ameaças, intimidação, opressão, violência física, emocional e moral (Reflita acerca dessa afirmação). Situações que levam as vítimas a se isolarem, terem problemas de comportamento, baixa autoestima, podendo adquirir transtornos maiores, como a depressão.
Dessa forma, portanto, cabe à escola articular projetos que eliminem a prática do bullying nas instituições de ensino (Quais projetos?), adequando o ambiente de modo que se estime a diversidade, tendo o potencial de estimular o respeito às diferenças através de temáticas ampliando, desse modo, a proposta simultaneamente com a família do corpo discente.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
50 |
Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
250
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
