Em busca de uma segurança mais efetiva.
Tema: Discutindo a segurança pública
[Redação sem título]
Nota tradicional: 5.5
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Segurança Pública- conjunto de medidas preventivas e corretivas aplicadas por autoridades a indivíduos infrigidores da lei. No Brasil, entretanto, esse conceito não parece ser coerentemente tratado por respectivos órgãos responsáveis.
Como exemplo, dias atrás, ocorreu um fato bastante mencionado e debatido pela mídia: o caso do filho da atriz Cissa Guimarães, que fora morto atropelado em uma via e cujo culpado, que dirigia em alta velocidade, conseguiu escapar graças ao pagamento de propina a policias militares.
Casos como esse revelam a fragilidade do nosso sistema de guarda-costas. Ainda, outra pauta que preocupa e põe em risco a vida das pessoas é a forma que alguns policiais usam, ou abusam do poder concebido. Em conseqüência, milhares de inocentes são mortos, “acidentalmente”, em grandes centros, como exibem as estatísticas referentes ao assunto.
Especialistas afirmam que para a subtração desses atos errôneos, consumados por alguns guardas militares, é necessário por em mente alguns desafios. Dentre os quais estão ligados a infra-estrutura, que passa por questões referentes à remuneração, treinamento e preparo técnico/psicológico dos mesmos.
Analisando os fatos mencionados, dever-se-ia trabalhar melhor com a auto-estima do agente, resgatando a importância social de sua função, bem como o governo retribuir com salários cada vez mais dignos. Assim, as atitudes negativas impostas por nossos seguranças públicos seriam, de certa forma, abrandadas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |