Banditismo crônico
Tema: Discutindo a segurança pública
A situação da política de segurança pública no Brasil tem gerado discussões a cerca de sua reforma, uma vez que os casos de morte causados pela polícia têm se avolumado na imprensa. Uns defendem que a solução está no aumento dos salários, mas será que essa medida é suficiente para sanar o banditismo cometido por homens da lei?
Realmente, é uma incongruência quando se observa que as pessoas dotadas de poder para salvaguardar a vida alheia, são as primeiras a dar o contratestemunho. Se um policial mata injustamente e fica impune, podem-se inferir duas questões, ou há uma pena de morte velada na imprudência, ou a segurança pública brasileira precisa urgentemente de reforma. Esta não pode passar pelo crivo burocrático, pois senão muitos homens e mulheres íntegros continuarão sendo vítimas dos agentes de segurança, o momento da reconstrução da frágil segurança pública é agora, ressalvando-se do clichê político.
Os exemplos não faltam de casos que mostram claramente a inépcia de órgãos públicos como a Polícia Militar. No Ceará, um menino de 14 anos foi morto por um policial, na garupa da moto, porque o pai não percebeu que devia ter parado na blitz. Outro dado assustador, a polícia do Rio de Janeiro matou 1.137 pessoas só em 2008. A impunidade, muitas vezes, favorece a criminalidade, pois os policias “bandidos” são julgados pela corregedoria do órgão em que trabalham. Uma proposta seria a criação de uma corregedoria indônea, ou seja, “livre de camaradagem”, responsável para julgar as ovelhas desgarradas.
Aliás, a questão dos salários, é um fator que contribui para a corrupção dos policiais. O piso salarial da PMERJ é um dos mais baixos do país cerca de R$ 900. Sem dúvida, um policial que não recebe um salário digno está mais propenso a aceitar propinas, embora isso não seja uma regra geral. É curioso o fato do Ministério da Justiça querer subsidiar o aumento do salário dos policiais cariocas de 2010 a 2016. O aumento não pode ser provisório, caso os Estados não consigam cobrir os gastos, o Governo federal complementaria, isto se existir interesse pela vida dos civis.
É importante, por fim, destacar a participação dos cidadãos nessa reforma para que seja democrática, visto que os mais sofrem com essa imprudência são os pobres. Além do aumento dos salários, mais rigor ao treinamento profissional (torná-lo permanente), como também uma formação ético-humanística para incutir neles valores morais, caso contrário, teremos “protohomens” com armas na mão licenciados para matar. Esqueci-me de que são deles que relatei.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |