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Guerras devem sempre serem evitadas, pois elas sempre trazem destruição e mortes. A única justificativa para uma guerra é a obtenção ou a manutenção da liberdade quando não é possível obtê-la ou mantê-la por vias democráticas, como aquelas contra uma ditadura, (Ponto final) porém mesmo nesses casos existem limites, como o uso de armas químicas e biológicas.
Armas sempre trazem morte e sofrimento, (Ponto final) entretanto (Vírgula) o uso de armas químicas são especialmente covardes e cruéis (Vírgula) porque tem o objetivo de torturar e desestabilizar as tropas inimigas e os civis. Esse método deve ser repudiado, principalmente por potências bélicas mundiais.
Portanto, para evitar atrocidades, àqueles que usam essas armas na guerra devem ser julgados por crime de guerra pela corte penal internacional e outros países devem apoiar as tropas que sofreram com sua utilização.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
50 |
Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
250
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
