Tema: Discutindo a segurança pública
[Redação sem título]
Nota tradicional: 8
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Goiânia, 13 de agosto de 2010.
Excelentíssimo Senhor Ministro da Justiça Tarso Genro,
Venho demonstrar meu apoio a proposta feita pelo senhor de criar um piso salarial de R$3200,00 para policiais civis e militares de todo o país. Não é preciso ser especialista em segurança para saber que os crimes atingiram níveis intoleráveis, e o pior, é que muitos policiais que, em vez de nos proteger, se tornam bandidos. Percebo que os baixos salários abrem as portas para a corrupção e, para a prática da “justiça” com as próprias mãos.
Os salários baixos não são o único motivo que os levam a cometer crimes, faltam equipamentos e orientação, pois os policiais não estão preparados a lidar com os criminosos e com as situações de risco à vida. Há uma enorme falha na punição a corrupção, assim, eles cometem crimes sem medo de serem punidos.
O problema da segurança pública no Brasil não está só na conduta dos policiais, mas também, no modo que o governo faz “justiça”, os criminosos são presos e a justiça os soltam. Por isso temos aqueles que adotam a política do extermínio, eliminam “bandidos” acreditando fazer o bem para a sociedade.
Um caso veiculado na TV que comprova isto foi a de um policial que matou um usuário de drogas, a sua justificativa foi de que, já tinha prendido o rapaz várias vezes, e a justiça o soltava, então decidiu “acabar” com problema com as próprias mãos.
Peço ao senhor que defenda a sua proposta de aumentar o salário dos policiais, mas também, que seja investido em equipamentos e cursos preparatórios para estes profissionais e, principalmente, que as leis sejam respeitadas e postas em prática para que os criminosos não saíam em pune, ainda que eles sejam policiais.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |