A organização do ensino médio

Percebe-se que a reforma do ensino médio é um tema que causa opiniões contraditórias, e é notável que o Brasil necessita-se de uma, mas não uma inesperada, sendo assim, a reforma não é uma solução para a educação no país.

O Brasil precisa de uma reforma na educação, mas não uma que exclui as opiniões da população e [vírgula] principalmente [vírgula] dos professores e alunos, que sabem os defeitos e onde melhorar o ensino. Vale ressaltar que que o projeto já foi colocado como medida provisória para não depender das convicções do povo e também para a aceleração do andamento, sem precisar de muitas autorizações de setores do governo.

Levando-se em consideração, [sem vírgula] que o projeto altera a grade curricular, eliminando disciplinas fundamentais para a formação de um bom cidadão consciente e colocando-as em áreas como opção para os estudantes, que de certo modo não têm uma maturidade suficiente para escolher com confiança uma área especifica para complementar e aprofundar, que [vírgula] no futuro próximo [vírgula] vão se especializar na faculdade.

Além disso, com o aumento da carga horária, [sem vírgula] e as escolas em ensino integral, será um obstaculo [obstáculo] para alunos que querem e precisam entrar no mercado de trabalho, como jovens aprendizes ou estagiários, que iram [irão ter que decidir entre trabalhar ou estudar, porque em pleno século vinte e um muitas famílias estão em condições econômicas precárias.

Portanto, medidas são necessárias para resolver esse problema, [ponto final] cabe a [à] população e os [aos] professores reagirem e organizarem manifestações pacificas contra a reforma do ensino médio e também o ministério da educação realizar uma pesquisa online [on-line] , no qual [na qual] alunos e seus mestre [mestres] possam dar sugestões e opiniões onde é preciso reorganizar o ensino.