O futuro do ensino médio

Recentemente, o governo do estado apresentou uma medida provisória em relação ao ensino médio, que prevê uma série de mudanças, levando-se em conta que criou uma grande repercussão de opiniões contraditórias.

O governo optou a [por uma] medida provisória que seria uma escolha mais ágil e de curto prazo para uma aprovação mais breve, com isso [vírgula] exilou as opiniões da sociedade, educadores e dos próprios alunos do ensino médio.

Com tudo, o projeto antevê um aumento de carga horária, [sem vírgula] e das disciplinas que serão obrigatórias e uma alteração na grade curricular, que permitirá que o aluno escolha, a partir de determinado ponto [vírgula] uma área de especialização, ou também a opção dos cursos técnicos que estarão incluindo [incluindos na reforma.

No entanto, é notário saber que na [a] proposta feita está integrando a diminuição de certas matérias disciplinares, que também tem [têm] uma enorme grande importância para um bom desenvolvimento metal [mental] do aluno, com isso, talvez não será a solução para melhorar a educação do país, pois eis a importância de todas disciplinas para gerar bons progressos.

Vale ressaltar, se bem que não são todas [as] escolas que constituem uma estrutura estável para estabelecer cursos de nível técnicos. Assim, gerando uma grande injustiça nas escolas que não tem uma condição para implantar os cursos. Como também deixando as escolhas das áreas nas mãos de jovens que não são capazes ainda de ter uma certa maturidade para saber o que realmente quer fazer.

Dessa forma, é necessário discutir e integrar a opiniões dos cidadãos, principalmente dos educadores e alunos para saberem o que é necessário incluir e remover, pois é de quem de fato têm [quem de fato tem] as respostas para a melhoria da educação no Brasil, como também o governo deve instituir um site para que a população deixem [possa] opinar e solicitar propostas para os ajustes da reforma do ensino médio.