Problemase com resoluções simples
Tema: Discutindo a segurança pública
[Redação sem título]
Nota tradicional: 5
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Estamos vivendo um momento de desconfiança quando o assunto tratado é a segurança pública no Brasil. Casos de corrupção por parte de policiais, abuso de autoridade, entre outros meios ilegíveis estão fazendo cada vez mais do nosso cotidiano. Primeiro temos que fazer uma pergunta simples: existe uma política de segurança publica?
Mais do que nunca vemos que órgãos brasileiros de segurança estão se perdendo, temos policiais sem preparo mental, sem remuneração adequada e reconhecimento social. Nos estranha profissionais que deveriam proteger a sociedade e acabam agindo contra esta por motivos claros como os dito anteriormente. Falta-nos uma política de segurança pública, com o dever de propor aos policiais meios adequados para que eles possam realizar seus trabalhos do melhor jeito possível. Atitudes como aumento salarial, maior treinamento físico e mental, assistência social e o próprio reconhecimento da população poderiam amenizar tais problemas.
Em diversos momentos, como em Copas do Mundo e Olimpíadas, os policias começam a receber melhor, são visto de forma positiva, entre outras medidas, porém essas ações não podem ser perfunctórias, pois eventos esportivos só acontecem em alguns anos e nação necessita de proteção todos os momentos.
Ficar discutindo o modo como deve ser os meios de políticas civis acaba tornando-as panacéias, tratar de assuntos cívicos como segurança não é fácil, contudo é preciso ações simples como aproximação de policiais na vida das pessoas, porque deste modo o pensamento de que todos os policiais são corruptos acabariam e não teríamos o desalento social como vemos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |