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Imannuel Kant uma vez citou:´´O ser humano é aquilo que a educação faz dele``, (Ponto final) esta frase simples tem um forte siginificado na atual situação que a educação no Brasil está passando. A medida provisória da reforma do ensino médio põe em cheque o desespero do governo brasileiro em tentar transformar a educação no país, vista mundo a fora como precária e de baixa qualidade.
A reforma no ensino médio brasileiro é extremamente necessária para que aconteçam mudanças, porém (Vírgula) para que isto ocorra (Vírgula) é preciso muito estudo e avaliação por parte da sociedade, (Ponto final) porém como sendo uma medida provisória isto é deixado de lado. Mudanças sugeridas como aumentar a carga horária para um ensino integral é propícia até certo ponto, pois para que o aluno esteja na escola em período matutino e vespertino é preciso que haja dinamização e interatividade do ensino tanto em sala de aula com aulas teóricas quanto em laboratórios e aulas de campo o que não costuma ocorrer. (Por quê? Evidencie o motivo no texto) Para isto, as escolas públicas, (Sem vírgula) estaduais e municipais necessitam de um grande investimento para atender esta demanda, caso não, o ensino se tornará tedioso e exaustivo (Que tipo de investimento).
Além disso, é necessário repensar a grade curricular das matérias estudadas no ensino médio, pois todas as matérias tem um peso singular no nosso conhecimento e formação pessoal, porém nem todos os estudantes têm afinidade com determinadas matérias, (Ponto final) portanto, é necessário dividi-lás, mas não como áreas de conhecimento, pois o ser humano é multifacetado e pode seguir uma carreira que necessite de vários entendimentos (Como assim? Reformule), (Ponto final) o ideal seria (Vírgula) além de ter aquelas matérias obrigatórias, o aluno poder optar e escolher propriamente quais matérias seguir (Mas isso está previsto na reforma). Deve-se pensar também no aluno, um pré-adolescente, que não formou uma opinião sobre sua carreira e no estudante que decide mudar de área (Vírgula) visto que aquelas inicialmente escolhidas não lhe agradaram (Desenvolva essa ideia de modo mais claro). Além do professor que será desvalorizado, visto que valerá o notório saber e não um profissional qualificado (Isso não ocorrerá em todos os casos).
Pode-se concluir, portanto (Redundância)que o governo brasileiro, especificamento o MEC, (Como assim? Reformule) precisa rever estas medidas e analisar todos os aspectos negativos e positivos que estas acarretarão na vida escolar, profissional e pessoal do indivíduo. Existem sempre dois lados de uma decisão e esta reforma do ensino médio, infelizmente, está pesando mais para o lado negativo, visto que além dos temas abordados acima, há diversas outras divergências que atigem diretamente os estudantes e professores que não podem ser usados como fantoches (Quais seriam?). Para que cesse a calamidade na educação do Brasil é necessario muito mais envolvimento, discussão, (Sem vírgula) e reformas democráticas que promovam o conhecimento de forma adequada.
