Tema: Reforma do Ensino Médio - uma solução ou um problema para a questão da educação no país?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 19/03/2017
Nota tradicional: 250
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Desde a pré-história a espécie humana vem absorvendo conhecimento e este evolui ao longo do tempo. O Brasil, no entanto (Vírgula) não está acompanhando este desenvolvimento (Observe essa afirmação e reflita. Não ficou estranho? )na sua educação média (Vírgula) como mostra o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Com isso (Vírgula) o governo federal propôs uma reforma no ensino médio (Explique que reforma seria essa) que irá melhorar a qualidade do ensino (Melhorar sob qual perspectiva? Exemplifique) . Alguns pontos desta proposta são: a flexibilização da grade curricular e a opção de realizar um curso técnico enquanto cursa o ensino médio.

Com a flexibilização o ensino ficará mais qualitativo, já que o estudante poderá se dedicar mais as disciplinas de seu maior interesse, e isso pode ajudar a combater um grande problemaa evasão escolar que ainda acomete milhões de jovens no brasil Brasil. (Discussão limitada) 

Outro ponto de extrema importância para alunos pobres, ou que não pretendem prestar algum vestibular, é o ensino técnico,(Sem vírgula) apos após a conclusão do curso o estudante está estará pronto para adentra adentrar o mercado de trabalho, fazendo a taxa de desemprego ser reduzida gradativamente. (Discussão limitada) 

A reforma do ensino médio, portanto, é uma medida de aprimoramento da educação. Todavia, ela precisa ser atrelada a investimentos em infraestrutura, capacitação de professores e o indispensável apoio familiar ao colégio. Com essas mudanças (Vírgula) a educação terá uma progressiva melhora.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 50 Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Competência 2 50 Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 50 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 50 Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos.
Competência 5 50 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final 250 Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos