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Segundo dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, alunos ainda apresentam baixo aprendizado em português e matemática e, internacionalmente, o país está entre os deficitários em ensino público (Cuidado ao fazer algumas afirmações). Logo, precisa haver mudanças e a reforma do Ensino Médio é crucial para isso, pois licencia uma metodologia flexível, optativa, profissional e educacional.
Com base nessas considerações, quando se discute a atual realidade da educação brasileira, constata-se deficiência em leitura e interpretação de texto, bem como estatísticas que mostram uma matemática insuficiente na formação do indivíduo (Explique o porquê disso estar acontecendo. Evidencie isso no seu texto). Assim, a proposta do Ministério da Educação vem como solução pedagógica para eliminar problemáticas como: evasão escolar, despreparo de professores (Reveja essa afirmação), excesso de conteúdos que não refletem um direcionamento acadêmico específico ou uma área laboral (Como assim?). Portanto, se há propostas há possibilidades de mudanças. Mas o que não pode é permanecer nesses resultados precários de ensino.
Outro ponto substancial e debatido pela filósofa Marilena Chauí em suas palestras, encontra-se intrinsecamente nas palavras do Sociólogo Pierre Bourdieu, cuja educação é uma questão de responsabilidade. Desta forma, a educação brasileira deve conduzir seus alunos a escolherem futuras áreas afins (Vírgula) desde as séries iniciais; (Vírgula) as quais viabilizem uma carreira técnica e especialista. E esse modelo de aprendizagem, sucinta (?) parâmetros adequados para introduzir ao indivíduo uma mentalidade independente, coletiva e, acima de tudo, ética (De que maneira? Deixe esse posicionamento evidente em seu texto).
Em última análise, esta reforma recai, principalmente, nas deficiências educacionais atuais (Quais?) e acrescenta o ensino técnico como ressalva ao mercado de trabalho ao jovem. Para tanto, quando se propõe remodelações desse gênero, uma discussão pública precisa ganhar espaço.(Vírgula) Porque a informação necessita ser clara e objetiva à a população. Além disso, embora haja contrapontos, tais argumentos reservam-se ao retrocesso; (Ponto final) ademais o Brasil carece de transição, seja na política, economia ou educação. Contudo (Vírgula) a participação dos estados, municípios e poder federal, podem viabilizar acordos protocooperativos e, assim, construir pensamentos reflexivos com palestras constantes sobre o assunto junto à comunidade.
