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Atualmente muiblocoto se tem discutido a respeito do mosquito Aedes Aegypt, o transmissor da Dengue, Chikungunya, Zika e Febre amarela urbana, [sem vírgula] e o causador de recentes epidemias preocupantes. Segundo o Ministério da Saúde [vírgula] só as três primeiras doenças somaram 1,88 milhão de casos em 2016. Medidas já foram tomadas, entretanto, seu combate é um impasse complicado de ser resolvido.
O mosquito tem condições propícias a sua sobrevivência, o clima tropical quente e chuvoso junto com o aquecimento global facilita e acelera sua reprodução. Dessa forma, torna-se inviável erradicá-lo, sendo possível apenas reduzir sua quantidade. O governo, embora planeje [vírgula] acaba deixando de executar seus planos, assim, não colabora para minimizar o transtorno.
Ademais, apresenta alta variabilidade genética [vírgula] o que contribui para sua adaptação a fatores incomuns, [ponto final] ele próprio muda sua estrutura biológica para viver de acordo com circunstâncias que o proporcionam, hoje já se prolifera em menos água, mesmo suja [vírgula] e pica até a noite. Decorrente dessa inconstância passou a ter capacidade de se reproduzir no inverno, ainda que em menor grau, reforçando que deve ser eliminado o ano todo, não somente em períodos de chuva ou quando a situação for caótica.
Portanto, se há tantas contrariedades para solucionar o problema, são necessários métodos diferentes e mais rigorosos. O governo deve disponibilizar verbas para a criação de mosquitos transgênicos, em laboratório, por pesquisadores, desse modo, ao serem soltos na natureza e se acasalarem com as fêmeas [vírgula] não gerarão filhotes resistentes. [vírgula] Bem como, [sem vírgula] direcionar agentes a passarem em residências multando ao encontrar criadouros,[ponto] talvez com a perda financeira [vírgula] a população se conscientize para que mais tarde não seja prejudicada [vírgula] sofrendo com novas epidemias.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
150 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
150 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
650
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |