Queimado a Semete
Tema: O que não está dando certo no combate ao Aedes Aegypt?
O combate ao Aedes Aegypt não está tendo o resultado esperado no Brasil por falta de colaboração da população. Esse mosquito é um problema de todos, e não só do governo. Não é possível que ele seja mais forte e mais inteligente do que o povo brasileiro. O desleixo e o descaso da nação brasileira com o lixo só ajudam a fortalecer esse inimigo quase invisível.
As pessoas já sabem que os danos causados por ele é muito grande [são muito grandes] e [vírgula] em vários casos [vírgula] irreversível [irreversíveis]. Pessoas morrendo e outras sequeladas para o resto da vida. Cientistas brasileiros da Fundação Osvaldo Cruz ( Fiocruz) afirmam que esse mosquito é mais devastador do que se pensava, e mesmo assim a população continua a ignorar seu poder de destruição no organismo humano.
O governo vem fazendo sua parte com informação em vários veículos de informação, escolas e associação de moradores, limpando canais, fornecendo repentes [repelentes] para mulheres gravidas [grávidas] e vacinando parte da população mais vulnerável [vírgula] que são as gravidas, idosos e crianças, além de transmitir todas as doenças já conhecidas, como Dengue, Chikungunya e Zika, agora ele também transmite a Febre Amarela.
Quando esse mosquito apareceu, só transmitia a Dengue, hoje ele é um inimigo biológico cheio de vírus perigosos e é melhor não brincar com ele. Para resolver esse problema [vírgula] o governo deve travar uma guerra contra o lixo em lugares inadequados, [sem vírgula] e punições severas para quem sujar as ruas, [ponto final] é preciso que todos se unam ao combate, [sem vírgula] para que esse visitante indesejado suma de nossas ruas, casas e vidas, para essas doenças voltarem ao catálogo de extintas para sempre. É melhor e mais inteligente agir na causa para que as consequências desapareçam. É preciso queimar a semente para que ele não cresça novamente.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 500 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |