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As doeças como Febre Zika, Febre Amarela, Chikungunya e Dengue, [vírgula] são transmitidas pelo mosquito Aedes Aegypt [vírgula] mais conhecido como mosquito-da-dengue, vem [e vêm] sendo motivo de debate em várias partes do mundo e é uma causa que todos devem abraçar e adquirir os métodos e conhecimento para evitar este [esse] problema.
A população urbana vem crescendo cada vez mais de forma acelerada,e com isso, o clima tropical, chuvoso e quente é propício para obter focos de dengue, tornando-se [vírgula] assim, imbatível em nosso território, mas esse problema não é apenas nacional, a Austrália é um exemplo de que também vem padecendo com epidemias frequentes. Uma das soluções seria uma vacina específica para a dengue, mas enquanto não é realizada com êxito, o jeito é cada um se conscientizar para saber evitar o mosquito. No mundo teve [houve] apenas três ocasiões em que o mosquito foi erradicado, primeiro entre 1946 e 1970, em uma campanha continental das Américas, feita pelo Departamento Pan-Americano, na qual o Brasil e mais 18 nações estavam inclusos, em 1981, Cuba conseguiu conter o mosquito por intervenção militar vertical e com uso de pesticidas e o terceiro caso de sucesso foi na Cingapura. O mosquito Aedes Aegypt realmente é um dos grandes adversários da nossa nação, [sem vírgula] e é um problema em que todos nós estamos inclusos para podermos combater com êxito, pois é legitimamente uma verdadeira guerra biológica contra todos os problemas que o mosquito vem causando. Nosso governo também tem participação nessa causa contendo planos, agendas, normas e leis, mas que geralmente não são colocadas em prática como devem ser.
Com tudo isso [vírgula] podemos observar que toda solução começa por nós, podemos evitar todos esses problemas, cada um fazendo sua parte e seu papel de cidadão, como, [sem vírgula] manter limpo o ambiente em que vivemos, conservar as caxas d'água sempre limpas, recipientes de água para animais domésticos, usar repelentes e roupas que possam ajudar a proteger e deixar de ser mais um alvo para o mosquito, e o mais importante, o diálogo, sempre repassar para o próximo informações de como evitar todos esses problemas já citados. Enquanto ainda não recebemos outro tipo de solução, é melhor prevenir do que remediar.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
150 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
600
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |