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Transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, a dengue, [sem vírgula] é uma doença tropical e infecciosa, [sem vírgula] que vem se espalhando pelo mundo. No Brasil, a transmissão vem ocorrendo desde 1986. A dengue tornou-se um problema global desde a segunda guerra mundial.
O ciclo de transmissão ocorre quando a fêmea do mosquito deposita seus ovos em recipientes com água, após uma semana na água[sem vírgula] se transformam em mosquitos adultos.
O mosquito-da-dengue é transmissor de várias doenças [sem vírgula] tais como: febre Zika, febre amarela, dengue e chikungunya. O vírus da dengue possui quatro variações: DEN-1, DEN-2, DEN-3 e DEN-4, todos os tipos de dengue causam os mesmos sintomas como: febre, do de cabeça, vômitos entre outros. No entanto, caso ocorra um segundo ou terceiro episódio, os ricos [riscos] aumentam para formas mais graves, por meio de, [sem vírgula] dengue hemorrágica e síndrome do choque da dengue.
O Aedes aegypti, [sem vírgula] vem sendo um adversário realmente temível, podendo ser comparado como uma máquina de guerra biológica. Há décadas que o Brasil tenta controlar o mosquito.
Conforme o site Época relata, que, parece ser muito difícil combater o mosquito, pois depende de resolver muitas das deficiências estruturais e de gestão no Brasil.
Logo, o combate ao mosquito-da-dengue se tornou árduo, porém o governo tem de continuar investindo em estratégias que podem [possam] diminuir a proliferação do mosquito, através de agentes e gestores qualificados, saneamento básico, etc. Sendo que a população deve fazer sua parte evitando objetos causadores de água parada e denunciar ambientes propícios ou com focos do mosquito.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
50 |
Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
300
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
