Três, dois, um... ação

Tema: O que não está dando certo no combate ao Aedes Aegypt?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/02/2017
Nota tradicional: 700
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O Brasil vive a [à]mercê de planejamento e estratégias que tornam insustentável oferecer uma saúde digna para a população, permitindo que haja um crescimento nos casos de doenças derivados [derivadas] do mosquito Aedes Aegypt. Em vista disso, quais maneiras possibilitam melhorar o papel do combate ao mosquito partindo da ação individual do sujeito e da atuação da sociedade em forma coletiva?

A individualidade parte do princípio da alteridade, ou seja, colocar-se no lugar do outro. Por esse motivo, lidar com a prevenção de doenças, como: a Zika, Febre Amarela e Chikungunya, deve ser a válvula de escape, antes que mais casos apareçam, e apenas surjam fórmulas hipotéticas de combate ao Aedes Aegypt, Nesse sentido, a busca por formas de prevenção dentro de casa, [sem vírgula] possibilitam [possibilita] melhorias no ambiente, propiciando uma mudança no ciclo biológico do mosquito, impedindo a propagação das doenças derivadas deste.

Todavia, as ações governamentais também precisam acontecer, partindo da ideia de parcerias com o Ministério do Meio Ambiente e da Saúde. Concomitantemente, esse elo permite estabelecer uma preocupação com a superpopulação que lota o nosso país, pois doenças antes expandidas nos meios rurais,  [sem vírgula] passam a habitar o meio urbano em consonância com a intensificação da urbanização.

Portanto, vale considerar que o combate ao Aedes Aegypt não ocorre de maneira totalitária, pois ainda o estímulo a [à] educação científica e a [à] formação crítica não são estimulados em grande parcela das escolas do nosso país. Lidar com formas de acometer o mosquito é também oferecer subsídios em pesquisas através [por meio]de intercâmbios oferecidos pelo governo, a fim de oferecer aos pesquisadores da área possibilidades e novos olhares para produção de opções de controle mais eficazes e permanentes contra o Aedes Aegypt.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 100 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 150 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 150 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 150 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 700 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos