No sonho heróis na realidade vilões
Tema: Discutindo a segurança pública
O despreparo e péssima remuneração são algumas das causas de tal desordem e corrupção que atinge a segurança pública brasileira.
Nos últimos dias mais um fato chocou a população com a quantia de R$ 1 mil policiais liberaram o motorista que atropelou o jovem Roberto Bussamra. Por haver câmeras de vigilância no local foi por pouco que o motorista seria inocentado, pouco mesmo pois os policiais exigiram uma quantia de R$ 10 mil mas receberam apenas R$ 1 mil, por conta do fato ser divulgado na mídia e a extorsão dar errado.
Mas porque a policia esta tão vendida e corrupta ? Um dos motivos é o piso salarial que na maioria das cidades é os mesmos R$ 1 mil reais que os policias receberam para liberar o motorista. O despreparo é outra evidência em um país violento onde policiais são submetidos a pressão psicológica nas ruas e familiar cujo os mesmos se tornam violentos e impõe o medo como arma principal, levando a população a ter um certo pânico de sair de suas casas, pois não se sabe quem é o herói ou quem é o vilão.
E o mocinho desse drama vivido na vida real que traz a solução para um final feliz, é uma reforma na segurança imediata antes que a situação se agrave e as cadeias fiquem lotadas de policias ao invés de bandidos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |