A culpa é somente do mosquito?
Tema: O que não está dando certo no combate ao Aedes Aegypt?
A culpa é somente do mosquito?
Frequentemente é noticiado sobre o Aedes Aegypt,mosquito transmissor de várias doenças.Há muitos anos o Brasil tenta combater esse mosquito sem sucesso .
O combate ao Aedes Aegypt não está dando certo no Brasil por vários motivos :O clima tropical, qualquer lugar que houver água parada serve de criadouro ,como latinhas,saco de bala. Tudo isso influência [influencia] para que a população do mosquito aumente ,ocasionando epidemias ,como a Dengue e a Zica [Zika] .
Entretanto,a culpa não é somente do mosquito ,os cidadãos precisam colaborar ,fazendo a sua parte na tarefa de combater o inseto,como não jogar lixo no chão ,limparem seus quintais para que não acumule [acumulem] água parada em nenhum objeto ,cobrar providências do governo referente [referentes] ao combate ao mosquito.
Portanto ,Governo,Escolas ,ONGs e a Mídia devem se unir para esclarecer os cidadãos de como evitarem que o mosquito se reproduza . O Governo deve investir mais em saneamento básico ,vacinas ,agentes de saúde qualificados .Assim ,o Brasil controlará a população do Aedes Aegypt e talvez um dia [irá] erradica-lo.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 350 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |