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Com a eminência de novos casos de dengue, zika e chikungunya [vírgula] é necessário buscar medidas efetivas para evitar uma nova epidemia como as ocorridas nos anos anteriores, assim sendo [vírgula] deve-se avaliar os métodos anteriormente usados e também formas alternativas de lidar com o problema.
Dentre [Entre] os procedimentos já utilizados está o uso de inseticidas para o ataque direto ao Aedes aegypti, do qual teve eficácia em muitos outros combates à [a] doenças e pragas, porém pode acarretar na seleção natural dos mais resistentes e imunes aos produtos utilizados.
Além de pesticidas [vírgula] há o emprego de campanhas educativas visando evitar criadouros do mosquito através [por meio] da conscientização da população, de certa forma é uma medida necessária, entretanto [vírgula] aplicada isoladamente é pouco eficiente.
Um modo opcional de encarar o atual infortúnio seria a aplicação de insetos transgênicos com gene letal dominante, cujo sua [cuja] introdução no ambiente acarreta a morte das fêmeas da espécie e, consequentemente, interrompendo a sua proliferação no meio.
Portanto, considerando os pontos citados [vírgula] é exigido o uso de insetos geneticamente modificados como principal ação em conjunto com campanhas de prevenção e investimentos do governo em pesquisas científicas para o combate das doenças.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
