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Ao analisar o tema, vê-se que está acontecendo diversos casos, no qual [os quais] envolvem matança na maior parte do tempo. Nota-se a quantidade de mortes e violência que os presídios estão sofrendo nos últimos dias, tornando a tomada de novas medidas que resolvam definitivamente a questão [raciocínio incompleto].
Contemporâneo do movimento feminista, o filósofo Jean Paul Salter [Jean-Paul Sartre] afirmou que a violência ?[vírgula] independente [independentemente] de como ela se manifestar ?[vírgula] é sempre uma derrota. O número de assassinatos em presídios brasileiros já atingem [atinge] 131, uma média de 7,7 presos por dia, em apenas 17 dias.
Entretanto ?[vírgula] diversos problemas dificultam a resolução do impasse. O mais visado é a superlotação dos presídios. No RN, apenas três unidades não estão superlotadas.
Portanto ?[vírgula] medidas são necessárias para resolver o impasse. O governo local com o governo federal e a secretaria de segurança pública, ?[sem vírgula] devem providenciar urgentemente a transferência dos presos que comandaram o motim. De acordo com Emanuel Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele. Assim sendo, a polícia militar precisa ficar permanentemente dentro das penitenciárias.?[sem vírgula] E realizar revistas periódicas em todo o presídio, com o fito de previnir novas rebeliões.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
