Tema: Caminhos para melhorar o sistema carcerário brasileiro

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 19/01/2017
Nota tradicional: 300
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As prisões que foram criadas como forma de punição e ao mesmo tempo de reeducação dos infratores ?[vírgula] na realidade ?[vírgula] ocorrem de maneira bem diferente no Brasil [ponto final] há um déficit [deficit] muito grande no sistema carcerário devido [em virtude de diversos] diverso problemas ?[vírgula] entre eles à [a]superlotação, a falta de um processo de ressocialização dos presos.

Essa população excessiva que provoca à [a] superlotação carcerária ?[vírgula] havendo grande mistura entre detentos, de nível de criminalidade diferente com condições desumanas, como violência, abuso sexual, proliferação de doenças com a falta de higiene ?[vírgula] entre muitos outros problemas existentes ?[vírgula] gerando revoltos entre os presos ?[vírgula] que muitas vezes resultam em rebeliões, mortes.

Nestas condições não há um aprimoramento humano e profissional dentro das cadeias ?[vírgula] como poucas atividades profissionais, cursos, permitindo detentos ociosos sem trabalhar ou estudar e quando voltam para o convivo social muitas vezes são até mais perigosos.

Diante desta triste realidade uma solução para amenizar está [essa] crise no sistema carcerária [carcerário] e combater seria implantar penas alternativas para crimes leves, médios sem precisar utilizar os presídios e sim com fiscalização do estado e processo de reeducação oferecendo perspectiva de futuros aos detentos, caso contrário as penitenciarias irão continuar inchadas de reincidentes.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 50 Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Competência 2 50 Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 50 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 50 Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos.
Competência 5 100 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 300 Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos