O problema da segurança pública no Brasil
Tema: Discutindo a segurança pública
A segurança pública no Brasil nunca foi de máxima eficiência. A corrupção atinge todas as classes sociais e áreas profissionais, onde na política não poderia ser diferente. Aqueles cuja principal finalidade é assegurar a ordem pública estão se rendendo cada vez mais a subornos e bandidagens.
E como na política, é quase inevitável não se corromper diante de tanta corrupção. Esse assunto até virou tema de diversos filmes nacionais como tropa de elite e cidade de Deus.
O acidente fatal que envolveu Rafael Bussamra, filho da apresentadora e atriz Cissa Guimarães foi mais uma consequência da falta de proteção dos PMS e um exemplo do quanto o país precisa mudar. A “máfia policial” tem que acabar!
Esse já antigo problema é como um enorme caminho há se percorrer sem alcançar o verdadeiro destino final.
A necessidade superou o caráter, princípios, honestidade e até mesmo o conceito de certo ou errado de considerável parte da polícia. O lema agora é: diga-me quanto tens e lhe direi se te libero. Ou como já diz o ditado, “a ocasião faz o ladrão” onde o dinheiro é, e sempre será a causa e consequência da maioria dos problemas que atingem o país do futebol.
A solução está em mudar a política social e de segurança pública, que consta na participação ativa da sociedade em questões que envolvam a educação, inclusão social, combate á violência e criminalidade, encerrando com o abuso de poder e impunidade generalizada, conseqüentes inclusive da ineficiência das leis e ainda do super loteamento dos presídios.
Entretanto votar com consciência nessas eleições, cobrando resultados positivos de nossos futuros representantes será o começo do grande caminho que temos pela frente, até que de fato a justiça aconteça e o Brasil que queremos e precisamos torne-se uma realidade e não um mero sonho e expectativa da população.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |