Tema: Caminhos para melhorar o sistema carcerário brasileiro

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 09/01/2017
Nota tradicional: 650
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

O atual panorama do sistema carcerário brasileiro é preocupante. Isto [Isso] se deve ao fato dessa [de essa] instituição possuir falhas que aparentam ser inerentes à sua existência.

Michel Foucault, filósofo francês [vírgula] afirma que a prisão é uma sistemática falida, pois não é eficiente para resolver a criminalidade ou ressocializar o condenado nem é eficaz para suprir as necessidades da atual sociedade. Essa tese é reforçada por Hugo Leonardo- que é Conselheiro Nacional de Política Criminal e Penitenciária- após a matança ocorrida no presídio em Manaus- AM, em janeiro de 2017. 

Naquela ocasião, 56 detentos morreram após duas facções rivais se confrontarem. Remetendo-se a fatos históricos [vírgula]é relevante ressaltar o ocorrido no presídio de Carandiru, em 1992, onde inúmeros presos morreram devido à resposta policial a uma rebelião. Tendo em vista esses fatores [vírgula] é levantada a hipótese de alterar a modelação desse sistema ou até mesmo extingui-lo e montar outro.

Diante disso, é fundamental que o Estado dê o valor necessário para a segurança de sua sociedade, dando condições necessárias para o trabalho de agentes penitenciários e policiais militares, formando um efetivo de funcionários públicos condizente com a necessidade atual, pois o número de encarcerados tem crescido e está sobrecarregando essas corporações. Dessa maneira, será possível existir segurança, que é condição que todo governante tem o dever de manter, e consequentemente o sistema presidiário não se sobrecarregará e funcionará de uma maneira melhor.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 100 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 100 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 150 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 150 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 650 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos