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Os governantes acham que investir, melhorar e aprimorar o sistema penitenciário, [sem vírgula] não dá votos. Enquanto isso [vírgula] todos eles buscaram aumentar o número de detenções para satisfazer a opinião pública. Aprisionando mais do que os estabelecimentos prisionais podem comportar [vírgula] o resultado foi trágico com duas rebeliões: Manaus e Roraima recentemente. Uma das formas de ressocializar é com a restrição do voto.
Comparando a idéia [ideia] da ficha limpa, muitas pessoas deixarão de votar sem consciência, ainda, há outras lições como impedimento de assumir cargo público, requerer passaporte. Esta medida: [vírgula] restrição do voto, dará uma uma garantia ao eleitor que todos os votantes estão quites com a justiça e [vírgula] assim, o político eleito terá maior credibilidade.
Para a Umanizzare que ganha 4100 R$ por detento, quanto mais presos, maior o faturamento. Para evitar manobras de manutenção e reincidência de presos e otimizar a reabilitação de presos os governantes devem investir em contratação de funcionários públicos, treinados e comprometidos com a recuperação do preso com isso, diminuindo a reincidencia no sistema.
Diante do quadro, rebeliões muitos curtas e trágicas contra o faturamento de uma empresa privada. A contratação de funcionários públicos com a missão de restaurar o encarcerado à vida em sociedade isso, [sem vírgula] tem mais garantia de sucesso.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
