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O sistema carcerário do Brasil é precário e não contribui para a ressocialização do apenado, pelo contrário, faz com que o infrator perca algum tipo de educação que porventura ainda tivesse. Há tempos a imprensa vem mostrando a situação das cadeias e presídios brasileiros, onde existe superlotação e maus tratos [maus-tratos] no tratamento dos presidiários.
Por outro lado, presos utilizam celulares e comandam o crime organizado mesmo estando encarcerado. O Código Penal brasileiro, criado na década 40 [vírgula] encontra-se um tanto desatualizado para os dias de hoje. O referido Código mostra-se bastante benéfico para com o infrator, esquecendo-se da vítima e da sociedade.
Alguns agentes da Polícia, conforme relatado pela imprensa, sabendo das benesses concedidas pela Lei Penal, acabam cometendo excessos com o emprego de violência contra o preso e esta prática se estende até os presídios.
A falta de punição adequada cria revolta nos cidadãos, fazendo com que muitos queiram fazer justiça com as próprias mãos, Ocorrem muitos casos de linchamento que são evitados com a chegada de militares e, dessa forma, a população tem a sensação de que a Polícia está a favor do bandido. O grande número de crimes que ocorrem no país, levando à morte de muitos cidadãos, está criando uma situação perigosa que pode ocasionar uma guerra interna a qualquer momento devido ao sentimento de impunidade sofrido pela população.
É preciso que sejam feitas atualizações no Código Penal para punição mais rigorosa dos delinquentes, com observância do que preceitua a Constituição Federal [vírgula] que proíbe penas cruéis. É essencial o investimento em educação com período integral para crianças carentes, tirando-as das ruas, bem como investimento em projetos sociais para os pais desses menores, com psicólogos e enfermeiros, no sentido de melhoria no convívio familiar e no controle da natalidade.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
150 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
150 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
150 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
150 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
750
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |