Policia tratada com descaso
Tema: Discutindo a segurança pública
De quem a população deve ter mais medo: Da policia ou dos ladrões? A polícia órgão criado para proporcionar a segurança da população estar refém do descaso do governo. Em alguns estados brasileiros os policiais não chegam a ganhar mil reais mensalmente, uma vergonha para as pessoas que cuidam da segurança pública.
No mês de julho de 2010, na capital baiana um policial militar assassinou um juiz de direito, o fato ocorreu por causa de uma briga de trânsito. Percebe-se claramente nesse exemplo o descontrole emocional de ambos, que ao invés de promoverem o diálogo, acabaram partindo para violência computando mais uma triste estatística para o Brasil.
Além do despreparo emocional da polícia nacional, os mesmos ainda têm que lidar com armamentos desafados e viaturas sucateadas criando assim terreno fértil para a corrupção. Em busca de melhores condições de vida vários policiais ainda fazem trabalhos alternativos como segurança de eventos para complementar a renda familiar.
A população cobra com toda razão uma polícia educada e cidadã, pois paga seus impostos em dia e tem todo direito de ser respeitada. Entretanto o Estado tem que assumir suas responsabilidades investindo em inteligência na organização, pois não vai adiantar nada colocarmos armas nas mãos de pessoas despreparadas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |