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Desde a era [Era] Colonial,o negro é rejeitado na sociedade brasileira.Em pleno século XXI ainda permanece essa problemática.O racismo é um mal que assola a população negra e traz sérios danos para ela,o que dificulta a integração dela no convívio social.
Quando os portugueses chegaram ao Brasil,eles trouxeram com eles os povos negros oriundos do continente africano para serem escravizados no país.Isso se devia por causa da crença que a raça negra era inferior a [à] branca por causa da cor da pele.Entretanto,mesmo com a lei Áurea,que foi assinalada pela princesa Isabel,com o intuito de libertar os negros do trabalho escravo,ainda hoje eles vivem excluídos na sociedade por causa do preconceito e da falta de oportunidades para a integração deles.Os afrodescendentes não correspondem [a] um número significativo nas universidades,em altos cargos no emprego,entre outros lugares de destaque.Com isso,é nítido todo o preconceito que se vê na sociedade e a falta de respeito com essas pessoas que ficam marginalizadas no meio social.
Martin Luther King lutou nos Estados Unidos pelos direitos civis dos negros.Apesar dele [de ele ter conseguido] conseguir alguns direitos [vírgula] como por exemplo, a inclusão deles no espaço público com os brancos,o que antes era proibido,o preconceito continuou a persistir,a perseguição a eles e o racismo.Isso é visto também no Brasil,já que a população negra luta por ser reconhecida e respeitada.Esse preconceito que ainda é nítido nas escolas,nas instituições de ensino,nas empresas e até mesmo nos espaços públicos, [sem vírgula] tem demonstrado a total falta de respeito ao próximo.
A mídia [vírgula] por possuir um grande poder de persuasão [vírgula] deve propor debates nos canais abertos para discutir sobre o racismo.As instituições de ensino em parceria com as famílias, [sem vírgula] devem se unir [unir-se] para acabar com o preconceito,com feiras culturais que retratam a importância da história e da cultura africana para a formação da etnia brasileira.Assim,o preconceito acabará de trazer atraso social para o cidadão brasileiro [vírgula] como dizia Bob Marley:Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos,haverá gurra.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
150 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
150 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
150 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
700
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |