Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Temos ainda presente no Brasil as marcas de uma cultura tradicionalmente racista. O racismo é crime inafiançável previsto no código penal [Código Penal,] e a nossa Carta magna, a constituição [Constituição], abomina quaisquer práticas de preconceito, discriminação e racismo.
Em primeiro lugar [vírgula] é evidente que a base de uma sociedade é a sua educação e ?[vírgula] por isso ?[vírgula] não há meio mais eficaz de combater o desrespeito as [às] diferenças socioculturais de credos e cores do que por ela. Em segundo plano ?[vírgula] com tantos meios de comunicação para veicular todos os tipo de informações, nada melhor para combater as diferenças do que por meio da publicidade. Seja ela [publicidade, que pode ser] disseminada pelos rádios, televisões, outdoors etc. Em terceiro aspecto, racismo é crime. ?[vírgula] E há um certo ditado proferido por Cesare Beccaria, renomado Jurista Italiano [e] também expoente do iluminismo ?[vírgula] que diz: " não é a intensidade da pena que evita o crime, todavia a certeza do castigo.
O racismo é crime inafiançável, porém aqui no Brasil não é levado a sério. Os advogados dos verdadeiros criminosos encontram brechas na lei e se apropriam de falácias para perpetuar a impunidade. Então é evidente que sobretudo para o combate ao racismo é preciso cumprir as leis expressas no código penal e punir assim os criminosos. Até porque as consequências da ausência de, ?[sem vírgula] cortesia e apreço são devastadoras. E Entre elas temos a desonra, o bullying ?[vírgula] que por sua vez levam a outras tragédias como suicídios, assassinatos..
Racismo é crime e gera tremendas consequências. A melhor forma de combatê-lo não é outra, se não, ?[vírgula] por meio da educação, publicidade e da punição. E é justamente por meio do respeito as [às] diferenças que alcançaremos o tão estimado progresso.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
150 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
150 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
150 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
650
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |