Tema: Caminhos para combater o racismo no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 27/12/2016
Nota tradicional: 650
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Com o decorrer do tempo,o racismo ainda mostra-se [se mostra] presente no Brasil,  [sem vírgula] e representa um fator negativo acerca da grande quantidade de grupos que não estão inclusos em profissões bem remuneradas,com as chances de ascensão social afetadas.

O racismo concerne a todo o tipo de preconceito,  [sem vírgula] e  [vírgula]  em alguns casos  [vírgula]  é implícito,pois mesmo com algumas leis em vigor,ainda é muito presente e pode nem ser notado.Como algumas das consequências,o racismo contribui para a formação de uma relação de hierarquização entre os grupos étnicos;causa desigualdades e dominações,justamente pelo fato de haver uma relação de superioridade por quem pratica o ato.

O Brasil é composto por raças distintas,culturas variadas e mistura de povos,que  [vírgula]  infelizmente,não têm as mesmas condições,oportunidades e privilégios.Com o uso incorreto da internet e outras redes de acesso público,através [por meio] de informações que discriminam e exprimam preconceitos,uma série de pessoas tornam-se vítimas do racismo.Simultaneamente,este [esse] veículo que facilita a comunicação e aproximação das pessoas é tão poderoso que,se usado da maneira correta,pode mobilizar grande massa populacional a respeito do problema citado anteriormente.

Alguns passos foram dados em relação à entrada de pessoas vítimas de preconceitos nas universidades públicas,com cotas que reservam vagas para os menos privilegiados;não para mostrar que eles têm menos capacidade,mas para tentar desconstruir os preconceitos e compensar os direitos que lhes foram privados no passado.

Em sequência,cumpre ao governo,  [sem vírgula]  ampliar as leis de combate a todo o tipo de preconceito,seja por cor,raça,etnia ou grupo social;investir em educação de qualidade, com o desafio de formar alunos informados e conscientizados acerca das ideologias racistas; e em políticas públicas que privilegiem a todos os cidadãos,sem restrições.Necessita-se de medidas severas,punições,que acabem com todo e qualquer tipo de discriminação.A oferta de oportunidades para indivíduos que são privados dos seus direitos por conta das suas diferenças raciais,  [sem vírgula]  não vai melhorar a situação,mas irá colaborar com a inserção destas [dessas] pessoas no mercado de trabalho e em profissões de boa remuneração,em que [nas quais] representam a minoria.É imprescindível que haja uma conscientização geral de que a cor da pele não faz ninguém inferior ou superior,nem muito menos determina as capacidades físicas e racionais dos indivíduos.Cabe aos pais ensinarem os seus filhos desde a infância a respeitarem as diferenças, [sem vírgula]  para que possam reproduzir o aprendizado com bons frutos,possibilitando um futuro próspero em que as desigualdades e o racismo sejam erradicados.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 100 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 150 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 150 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 650 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos