Um problema sério da comunidade atual :
Tema: Discutindo a segurança pública
Um problema sério da comunidade atual: “A segurança pública”
Esse tema tem trazido grandes escândalos nos últimos meses, ou melhor já há algum tempo que se discute a conduta policial, que se resume em despreparo, corrupção e muita violência desnecessária.
É de se preocupar realmente, pois quem garante que estamos seguros e que nada tão imprevisível possa acontecer? O papel da polícia tem sido apenas em impor medo, terror e desconfiança na população o que está infelizmente presente em todos os estados da Federação em maior ou menor freqüência.
E agora para resolver um problema deve- se ter conhecimento de suas principais razões. Quais podem ser? Más remunerações, falta de preparo ou experiência?
Sim. É de fato fundamental o aumento dos salários policiais pois é de se esperar tanta corrupção visto que são mal pagos na grande maioria deles.
Temos que conscientizar a população de ter mais respeito e consideração pelos agentes policiais que muitas vezes passam por situações de risco para garantir a nossa própria segurança. O fato é que a demanda necessária para um aumento salarial é grande e quase não há disponibilidade.
Outro caso é que não adianta adotar a política de extermínio de bandidos, o necessário é abrir mão da violência e por uma nova concepção de cidadania e segurança pública, de “democracia”. Deixar de lado essa herança ditatorial que ainda não superamos.
É preciso agora que adotemos um novo comportamento e uma nova política para nossa segurança que supere qualquer tipo de revoltas e resistências. Portanto espera- se agora uma atitude do nosso governo para que possamos viver vidas seguras e dignas de um cidadão brasileiro.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |