Segurança pública
Tema: Discutindo a segurança pública
Impor o medo e a insegurança nas camadas mais humildes da sociedade não é a melhor forma de ação. Contamos com uma polícia desprestigiada, mal preparada e desprovida de alicerce moral. Homens que se rendem ao “direito” de selecionar camadas da sociedade a serem eliminadas. A falta de controle sobre a polícia militar e a impunidade são alarmantes.
São frequentes os escândalos envolvendo falhas policiais, porem esses escândalos ainda não alcançaram a repercução necessária para que fossem instaurada uma nova ordem na segurança pública. Agressões, bala perdida, corrupção, são alguns dos fatores que podem ser citados a respeito da má conduta policial, homens com livre acesso a armamentos bélicos, vestindo fardas que lhes dão o direito de achar que estão acima do bem e do mal. O agravante da situação é o fato de serem julgados por “colegas” (justiça militar), ou seja, homens com o mesmo despreparo para a situação, ocasionando uma licença para matar.
É necessário em curto prazo formular uma nova política de segurança pública, preparar melhor os homens que estarão nas ruas em defesa do cidadão a fim de evitar massacres e não promovê-los, dar assistência tanto ao treinamento técnico quanto psíquico desses homens e por fim oferecer aos cidadãos segurança qualificada.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |