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No Brasil atual, lugar de diversas misturas étnicas e culturais, é necessária uma maior atenção à maneira de combater a intolerância religiosa [vírgula] que se mostra presente há muito tempo. Conforme a Constituição Federal promulgada em 1988, o Estado é laico e todos possuem liberdade de escolha da religião que deseja seguir. A perseguição religiosa acontece nos mais diversos lugares, como nas escolas, no trabalho e nas redes sociais. Manifesta-se através [por meio] de difamações, de discriminação e por atos violentos que atentem à integridade física das pessoas cuja crença não corresponda à determinada visão. Para se combater a intolerância religiosa, é preciso uma série de medidas preventivas. As instituições religiosas devem promover o respeito e a aceitação da diversidade de religiões no país durante suas pregações. Além disso, no meio escolar, local de convivência de diferentes grupos religiosos, faz-se mister a promoção de palestras e campanhas de conscientização. Outrossim, o poder público pode criar mecanismos eficientes de queixa desse tipo de preconceito, como um aplicativo de denúncia “online [on-line]”. É imprescindível que a Justiça adote punições aos intolerantes, como multas em casos mais sutis e prisão nos mais graves. Portanto, novas medidas são necessárias para resolver o entrave, principalmente nos meios governamentais, educativos e religiosos. Aperfeiçoar a tolerância às diferenças através [por meio] do bom senso e do respeito à diversidade é indispensável para o bem-estar da sociedade.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
150 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
150 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
650
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |